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Lesen lernen... ist sicherlich ein Lernprozess, den all diejenigen, die das Lesen beherrschen, als eine eher einfache, gut lösbare Aufgabe ansehen. Befindet man sich hingegen, in seiner Kindheit, mitten im Leselernprozess, so sieht die Einschätzung oftmals ganz anders aus. Spracherwerb im Kindesalter, Start des Leselernprozesses Kinder, die das Lesen lernen, müssen viel Zeit und Geduld einbringen. Ein konsequentes Üben ist für den Erfolg des Leselernprozesses unbedingt wichtig und erforderlich. Wenn Kinder in die erste Klasse der Grundschule gehen, sollten sie im Umgang mit ihrer Muttersprache sicher sein. Dieses wiederum stellt eine wichtige Voraussetzung für den Start des Lesenlernens dar. Kinder, bei denen der Spracherwerb mit dem sechsten Lebensjahr weitestgehend abgeschlossen ist, bringen ideale Rahmenbedingungen für den Prozess des Lesenlernens mit. Auch wenn Kinder mit dem Einschulungstermin das Lesen noch nicht beherrschen, so sind vielen Kindern dennoch einzelne Buchstaben, einzelne Wörter oder auch einzelne Sätze bereits vertraut. Auch dieses sind natürlich gute Startbedingungen für den beginnenden Leselernprozess. Buchstaben als Objekte, Buchstaben als Spielobjekte Buchstaben werden von Kindern – lange vor ihrer Einschulungsphase – bereits spielerich wahrgenommen. Dabei gelten die Buchstaben nicht so sehr als Schriftzeichen, sondern sie werden eher als Spielgegenstände oder als interssante, abwechselungsreiche Spielobjekte wahrgenommen. Die eigentliche Bedeutung der Buchstaben wird erst zu einem späteren Zeitpunkt von den Kindern registriert. Das Lesen lernen mit tollen Kinderbüchern Lesen ist cool! Hirnforscher haben zudem erforscht, dass das menschliche Gehirn keinesfalls speziell für das Lesen konzipiert ist. Evolutionsgeschichtlich ist das Gehirn weit vor der Zeit entstanden, in der bestimmte Lebensbedingungen und bestimmte soziale Rahmenbedingungen die Kommunikation über das Sprechen und das Lesen notwendig machten. Lesen und Schreiben sind grundlegend wichtige Fähigkeiten und Fertigkeiten Wer hingegen in der heutigen Zeit das Lesen nicht beherrscht, der ist zu einem großen Teil vom Zusammenleben der Menschen und vom Kommunikationsprozess der Menschen abgeschnitten. Erst die Fähigkeit, Lesen zu können, ermöglicht es dem Individuum, Kontakt mit seinen Mitmenschen, und Kontakt mit seiner Umwelt aufnehmen zu können. Lesen zu können bedeutet zudem, sich aktiv am Zusammenleben beteiligen zu können. Die zuvor dargestellten Aussagen beziehen sich natürlich gleichermaßen auf die Fähigkeit, Schreiben zu können. Erst beide kognitiven Fertigkeiten und Fähigkeiten erlauben es uns Menschen, am Leben in der Gemeinscaft intensiv teilnehmen zu können.
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